为高考英语改革立下功劳

  桂诗春（1930－2017），陕西西安人，著名语言学家和外语教育家，曾为广州外国语学院院长，后任广东外语外贸大学语言学与应用语言学研究所教授。

  据了解，桂诗春是新中国培养的第一代大学生，曾从事英语和英国文学教学。而在1973年的一次访英文化交流活动中，他发现应用语言学具有强大生命力，于是开始潜心于开设英语语言课程。“我是在了解到应用语言学学科对我国外语教育的重大意义后，才发愿要把这个学科引进，让它在中国的国土上生根发芽的。”

  上个世纪80年代中国高考英语改革，桂诗春被委以重任，与李筱菊等一道引进国外语言测试理论和统计技术。同时，桂诗春提出“四化”原则，即领导体制制度化、组织专业化、方向标准化和技术电脑化，并开始摸索我国考试现代化的道路。

  与此同时，桂诗春还积极提高我国英语教学，在上世纪90年代完成《实验心理语言学纲要》、《中国学生英语学习心理》等著作。可谓是立下汗马功劳。

  “革新是人类认知发展的必由之路”

  桂诗春是一个具有专注精神的人，他本人也曾表示过，专注不可少。“专注就是对自己所选择目标培养浓厚的兴趣，充分认识‘路漫漫其修远’，而坚持‘上下而求索’。”

  同时，桂诗春还认为，革新是人类认知发展的必由之路。至于怎样才能走革新之路，桂诗春表示，革新源于历史发展，所以新和旧其实是一种继承的关系；革新需要实践、观察和深入思考，并非一蹴而就的；要有敏锐的能力，新鲜事物处在萌芽状态是不容易发现到的，所谓“风起于青苹之末”，大思潮往往萌发于不易察觉之处。

  除此之外，桂诗春也认识到，做学问的话，“广博”是非常重要的。为了扩大自己的视野，他经常到学校和系图书馆去找书看。他曾说道：“广博与专攻是互补的，那就是在广博的基础上专攻。”广博和专攻的关系也可以理解为打外围战和攻坚战的关系，两者都不可少。